Anton Webern: ชีวประวัติและความคิดสร้างสรรค์

2024 ผู้เขียน: Leah Sherlock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 05:51

Anton Webern (รูปภาพนำเสนอในบทความ) เป็นนักแต่งเพลงและวาทยากรชาวออสเตรีย เขาเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งโรงเรียนเวียนนาใหม่ เกิดที่เวียนนาเมื่อวันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2426 ในวัยหนุ่มของเขา นักแต่งเพลงในอนาคตอาศัยอยู่ในเวียนนาและกราซ

ชีวประวัติ

Carl von Webern บิดาแห่งนักดนตรีในอนาคต เป็นวิศวกรเหมืองแร่และเป็นเจ้าหน้าที่จากกระทรวงเกษตร คุณแม่ Amalia Ger เป็นลูกสาวของร้านขายเนื้อ เธอสนใจศิลปะและแสดงตัวเองว่าเป็นนักเปียโนสมัครเล่น ชีวประวัติของ Anton Webern เชื่อมโยงกับดนตรีอย่างใกล้ชิด นักแต่งเพลงในอนาคตเริ่มศึกษาอย่างจริงจังในปี พ.ศ. 2438

ที่ Edwin Komauer เขาเรียนเล่นเชลโลและเปียโน ชายหนุ่มยังได้เข้าร่วมโรงยิมที่ตั้งอยู่ในเมืองคลาเกนฟูร์ท หลังจากนั้นเขาศึกษาภายใต้ Guido Adler ที่มหาวิทยาลัยเวียนนาในฐานะนักดนตรี ในช่วงปี พ.ศ. 2447 ถึง พ.ศ. 2451 นักดนตรีได้ศึกษาการประพันธ์เพลงกับ Arnold Schoenberg

ข้อเท็จจริงนี้ส่งผลกระทบอย่างสำคัญต่อการพัฒนาตัวเขาในฐานะบุคคล และยังกำหนดทิศทางที่สร้างสรรค์ของเขาด้วย Webern ในชั้นเรียนของ Schoenberg ได้พบกับ Alban Bergนักแต่งเพลงซึ่งกลายเป็นเพื่อนสนิทของเขา ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1908 เวเบิร์นได้แสดงเป็นผู้ควบคุมวงซิมโฟนีและโอเปร่าในเมืองต่างๆ ของเยอรมนีและออสเตรีย และเขาทำงานในปรากด้วย

นักดนตรีเป็นผู้นำของสมาคม Vienna Working Singing Society ในช่วงระหว่างปี 2471 ถึง 2481 นักแต่งเพลงทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมวงวิทยุออสเตรีย เมื่อระบอบนาซีสถาปนาตนเองในออสเตรีย เวเบิร์นก็ถูกถอดออก ชีวิตของเขาสั้นลงอย่างน่าสลดใจในมิตเทอร์ซิลในปี 1945 เมื่อเมืองนี้ถูกกองทหารอเมริกันยึดครองไปแล้ว

ความคิดสร้างสรรค์

Anton Webern เป็นนักเรียนและผู้ติดตามของ Arnold Schoenberg ผู้สร้างโรงเรียนที่เรียกว่า "atonal" นักแต่งเพลงได้นำเสนอหลักการที่มีอยู่ในรูปแบบที่รุนแรง เขาใช้เทคนิคซีเรียลและโดเดคาโฟนในการเรียบเรียง

เพลงของนักแต่งเพลงคนนี้โดดเด่นด้วยความเข้มข้นสูงสุดของวิธีการแสดงภาพ ความไม่สมจริง ความสูงส่ง ความเข้มงวด เศรษฐกิจและการพูดน้อย ความสั้น และคำพังเพย การปรับแต่งเสียงที่ยอดเยี่ยมในเพลงของ Anton Webern ผสมผสานกับการคิดเชิงนามธรรมและรูปแบบที่สร้างสรรค์ที่เข้มงวด

เขาเป็นผู้ประพันธ์เพลงประสานเสียง เครื่องดนตรีแชมเบอร์ ซิมโฟนิก และเสียงร้อง มาสโทรสร้างงานวรรณกรรม รวมทั้งกวีนิพนธ์ ละคร "มรณะ" การศึกษาดนตรีและบทความ การวิเคราะห์ผลงานของเขาเอง การเสวนาชุดหนึ่งที่เรียกว่า "เส้นทางสู่ดนตรีใหม่"

งานของนักแต่งเพลงคนนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อกระแสของเปรี้ยวจี๊ดทางดนตรีหลังสงครามในตะวันตก สะท้อนให้เห็นในผลงานของคีตกวีเช่นลิเกติ, มาเดอร์นา, โนโน, สต็อคเฮาเซ่น, บูเลซ, สตราวินสกี้ นักแต่งเพลงชาวรัสเซีย Volkonsky, Denisov, Schnittke, Gubaidulin, Knaifel, Vustin ก็ได้รับอิทธิพลจากเขาเช่นกัน

คำคม

แอนทอน เวเบิร์น พูดว่า:

เพลงใหม่เป็นเพลงที่ไม่เคยมีมาก่อน ในกรณีนี้ เพลงใหม่ที่เกิดขึ้นเมื่อพันปีที่แล้วก็เท่าๆ กัน และที่มีอยู่ในปัจจุบัน

ตามที่ผู้แต่ง เพลงใหม่คือ:

ดนตรีที่ให้ความรู้สึกเหมือนไม่เคยทำหรือพูดมาก่อน

นักแต่งเพลงเรียกดนตรีว่าภาษาที่บุคคลถ่ายทอดสิ่งที่เขาพูดอย่างอื่นไม่ได้ เขาเขียนว่ามีความจำเป็นบางอย่าง ความต้องการที่ทำให้ปรากฏการณ์ที่ผู้คนเรียกว่าดนตรีมีชีวิตขึ้นมา ผู้สร้างอ้างว่าความคิดบางอย่างสามารถแสดงออกได้ด้วยเสียงเท่านั้น:

เห็นได้ชัดว่ามีความจำเป็น ความจำเป็น ที่ก่อให้เกิดสิ่งที่เราเรียกว่าดนตรี มีความจำเป็นอย่างไร? จำเป็นต้องพูดอะไรบางอย่าง เพื่อแสดงความคิดที่ไม่สามารถแสดงออกมาเป็นอย่างอื่นได้นอกจากเสียง

Philip Gershkowitz เรียก Webern ปรมาจารย์ด้านดนตรีเยอรมันคนสุดท้าย

โรงเรียนเวียนนาใหม่

นักแต่งเพลง Anton Webern เป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง Zweite Wiener Schule หลักการทางสุนทรียะของปรากฏการณ์นี้ได้รับการพัฒนาขึ้นในอดีตในกรุงเวียนนาในช่วงที่สามของศตวรรษที่ 20

โรงเรียนนักประพันธ์เพลงเป็นผลจากกิจกรรมขององค์กร การสอน และความคิดสร้างสรรค์Arnold Schoenberg และลูกศิษย์ของเขา นอกจาก Webern, Rene Leibovitz, Hans Erich Apostel, Theodor Adorno, Egon Welles, Heinrich Yalovets, Viktor Ullman, Hans Eisler, Alban Berg พยายามที่จะก่อตั้งสถาบันนี้

องค์ประกอบ

Anton Webern สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวโซนาตาสำหรับเปียโน (Sonatensatz - Rondo) ในปี 1906 เขายังเขียนงานต่อไปนี้:

• "หนีบนเรือเบา";
• "เพลงนี้เพื่อเธอเท่านั้น";
• "กลางสายลม";
• "ริมลำธาร";
• "น้ำค้างยามเช้า";
• ต้นไม้เปล่า;
• "เข้าสู่ระบบ";
• "ความซื่อสัตย์ก็ทำให้ฉันเช่นกัน";
• "สรรเสริญและขอบคุณ";
• "เสียใจจัง";
• "คุณมาที่เตาแล้ว";
• "เธอที่ฉันซ่อนไว้เสมอ";
• "ฉันอยู่กับเธอคนเดียว";
• "วันนี้ผ่านไปแล้ว";
• "ขลุ่ยลึกลับ";
• "เมื่อเห็นพระอาทิตย์ก็รู้สึกเหมือนกับว่า";
• "สนามหญ้าในสวนสาธารณะ";
• "เหงา";
• "ในต่างแดน";
• "เย็นฤดูหนาว";
• "อา";
• "ทิวทัศน์ยามเย็น";
• "กลางคืน";
• "จับนักร้องหญิงอาชีพร้องเพลง";
• "ข้าม";
• "เพลงตอนเช้า";
• "รับพระนามของพระเจ้า";
• "ทางของฉัน";
• "ไป โอ้ วิญญาณ";
• "คนบาปที่น่าสงสาร";
• "พระแม่มารี";
• "ผู้ช่วยให้รอด";
• Zolotko;
• "ความรอด";
• "ดอกบัวเทียนเปลี่ยนเป็นสีขาว";
• "ฝูงหนึ่งกำลังเล็มหญ้าอยู่ในทุ่งหญ้า";
• "ใจดำ";
• "วิ่งจากที่สูง";
• "พระเยซูเจ้าของฉัน";
• "ดีใจจัง";
• "ม่วงนกหัวใจ";
• "ดาว";
• "แสงแห่งดวงตา";
• "ไฟลุกโชนแห่งชีวิต";
• "ปีกน้อย";
• "สายเสียงอันไพเราะของ Apollo";
• "โลกเงียบ";
• "ชีวิตภายในที่ซ่อนอยู่อย่างลึกล้ำ";
• "วาดจากน้ำพุแห่งท้องฟ้า";
• "ภาระที่เบาที่สุดของต้นไม้";
• "คำทักทาย";
• "ออกจากครรภ์";
• "ลมฤดูร้อน".

และอีกหนึ่งคำพูดของอาจารย์: "อะไรคือจุดมุ่งหมายสำหรับคนรักที่จะศึกษาองค์ประกอบของดนตรี 'ความลึกลับของกฎเกณฑ์' ประเด็นคือการสอนให้มองเห็นเหวที่อยู่เบื้องหลังความซ้ำซากจำเจอย่างแม่นยำ! และยัง - และนี่จะเป็นความรอด - ให้กระตือรือร้นทางวิญญาณ".