2024 ผู้เขียน: Leah Sherlock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 05:50
ความงามของกวีหลงเสน่ห์เกือบทุกคน ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขากล่าวว่าดนตรีสามารถเชื่องได้แม้กระทั่งสัตว์ร้ายที่ดุร้ายที่สุด นี่คือจุดที่ความงามของการสร้างสรรค์ฝังลึกลงไปในจิตวิญญาณ บทกวีต่างกันอย่างไร? ทำไมไฮกุสามบรรทัดของญี่ปุ่นจึงน่าสนใจ? และจะเรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายที่ลึกซึ้งของพวกเขาได้อย่างไร
ความงดงามของกวีญี่ปุ่น
แสงของดวงจันทร์และความอ่อนโยนที่เปราะบางของหิมะยามเช้าเป็นแรงบันดาลใจให้กวีชาวญี่ปุ่นสร้างความสว่างและความลึกที่ไม่ธรรมดาสามบรรทัด ไฮกุของญี่ปุ่นเป็นบทกวีที่โดดเด่นด้วยบทกวี นอกจากนี้ มันอาจจะยังไม่เสร็จและปล่อยให้มีที่ว่างสำหรับจินตนาการและการไตร่ตรองอย่างไตร่ตรอง บทกวีไฮกุ (หรือไฮกุ) ไม่ทนต่อความเร่งรีบหรือความรุนแรง ปรัชญาของการสร้างสรรค์จิตวิญญาณเหล่านี้มุ่งตรงไปยังหัวใจของผู้ฟังและสะท้อนความคิดและความลับที่ซ่อนอยู่ของผู้เขียน คนทั่วไปมักชอบสร้างสูตรบทกวีสั้นๆ เหล่านี้ ซึ่งไม่มีคำฟุ่มเฟือย และพยางค์ที่ส่งผ่านจากพื้นบ้านสู่วรรณกรรมอย่างกลมกลืน พัฒนาอย่างต่อเนื่องและก่อให้เกิดรูปแบบบทกวีใหม่ๆ
การปรากฎตัวของกวีแห่งชาติรูปร่าง
กวีนิพนธ์ดั้งเดิมที่โด่งดังในญี่ปุ่น - ห้าบรรทัดและสามบรรทัด (ทันกะและไฮกุ) Tanka ถูกตีความตามตัวอักษรว่าเป็นเพลงสั้น ๆ ในขั้นต้น นี่คือชื่อเพลงพื้นบ้านที่ปรากฏในรุ่งอรุณของประวัติศาสตร์ญี่ปุ่น ในวรรณคดีของญี่ปุ่น tankas ถูกแทนที่ด้วย nagauts ซึ่งโดดเด่นด้วยความยาวที่มากเกินไป เพลงมหากาพย์และโคลงสั้น ๆ ที่มีความยาวแปรผันได้รับการเก็บรักษาไว้ในนิทานพื้นบ้าน หลายปีต่อมา ไฮกุของญี่ปุ่นได้แยกตัวออกจากรถถังในช่วงที่วัฒนธรรมเมืองรุ่งเรือง Hokku เต็มไปด้วยความร่ำรวยของภาพบทกวี ในประวัติศาสตร์กวีนิพนธ์ญี่ปุ่น มีทั้งยุครุ่งเรืองและตกต่ำ นอกจากนี้ยังมีช่วงเวลาที่ไฮกุของญี่ปุ่นอาจหายไปโดยสิ้นเชิง แต่ในช่วงเวลาที่ยาวนาน เห็นได้ชัดว่ารูปแบบบทกวีที่สั้นและกว้างขวางมีความจำเป็นและเป็นความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับกวีนิพนธ์ บทกวีรูปแบบดังกล่าวสามารถแต่งได้อย่างรวดเร็วภายใต้พายุแห่งอารมณ์ คุณสามารถใส่ความคิดร้อน ๆ ของคุณเป็นอุปมาหรือคำพังเพย ทำให้มันน่าจดจำ สะท้อนคำชมหรือติเตียนด้วย
ลักษณะเฉพาะของกวีญี่ปุ่น
กวีนิพนธ์ไฮกุของญี่ปุ่นมีความโดดเด่นด้วยความต้องการความกระชับ ความกะทัดรัดของรูปแบบ ความรักในความเรียบง่าย ซึ่งมีอยู่ในศิลปะประจำชาติของญี่ปุ่น ซึ่งเป็นสากลและสามารถสร้างภาพที่ดูเรียบง่ายและยิ่งใหญ่ด้วยความมีคุณธรรมที่เท่าเทียมกัน ทำไมไฮกุของญี่ปุ่นจึงเป็นที่นิยมและน่าสนใจ? ประการแรก นี่เป็นความคิดที่กระชับ สะท้อนโดยความคิดของประชาชนทั่วไปที่ระมัดระวังขนบธรรมเนียมประเพณีของกวีนิพนธ์คลาสสิก ไฮกุของญี่ปุ่นกลายเป็นพาหะความคิดที่กว้างขวางและตอบสนองความต้องการของคนรุ่นหลังได้มากที่สุด ความงดงามของกวีนิพนธ์ญี่ปุ่นอยู่ที่การพรรณนาถึงสิ่งของที่ใกล้ตัวทุกคน แสดงให้เห็นถึงชีวิตของธรรมชาติและมนุษย์ในความสามัคคีที่กลมกลืนกับฉากหลังของฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลงไป กวีนิพนธ์ญี่ปุ่นเป็นพยางค์ โดยมีจังหวะตามการสลับจำนวนพยางค์ สัมผัสในไฮกุไม่สำคัญ แต่การจัดเสียงและจังหวะของสามบรรทัดเป็นหลัก
เครื่องวัดบทกวี
ผู้ที่ไม่รู้แจ้งเท่านั้นที่คิดว่ากลอนดั้งเดิมนี้ไม่มีพารามิเตอร์และข้อจำกัด ไฮกุของญี่ปุ่นมีมิเตอร์คงที่พร้อมพยางค์จำนวนหนึ่ง แต่ละข้อมีจำนวนของตัวเอง: ในครั้งแรก - ห้าในวินาที - เจ็ดและในสาม - เพียงสิบเจ็ดพยางค์ แต่สิ่งนี้ไม่ได้จำกัดเสรีภาพทางกวีแต่อย่างใด ศิลปินที่แท้จริงจะไม่มีวันนับเมตรในการบรรลุการแสดงออกทางกวี
ไฮกุขนาดเล็กทำให้โคลงยุโรปเป็นอนุสรณ์ ศิลปะการเขียนไฮกุของญี่ปุ่นนั้นมีความแม่นยำในการแสดงความคิดในรูปแบบที่กระชับ ในแง่นี้ ไฮกุมีความคล้ายคลึงกับสุภาษิตพื้นบ้าน ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสุภาษิตและไฮกุนั้นอยู่ในลักษณะประเภท ไฮกุของญี่ปุ่นไม่ใช่คำพูดที่จรรโลงใจ ไม่ใช่การใช้ไหวพริบที่มีจุดมุ่งหมายที่ดี แต่เป็นภาพกวีที่มีกรอบเพียงไม่กี่จังหวะ งานของกวีอยู่ในความตื่นเต้นของโคลงสั้น ๆ การบินของจินตนาการและรายละเอียดของภาพ ไฮกุของญี่ปุ่นมีตัวอย่างแม้ในผลงานของเชคอฟ ในจดหมายของเขา เขาบรรยายถึงความงามของคืนเดือนหงาย ดวงดาว และเงาสีดำ
จำเป็นองค์ประกอบของกวีชาวญี่ปุ่น
วิธีสร้างโองการภาษาญี่ปุ่นต้องใช้กิจกรรมสูงสุดของผู้เขียน ดื่มด่ำกับความคิดสร้างสรรค์อย่างเต็มที่ เป็นไปไม่ได้ที่จะอ่านไฮกุโดยไม่สนใจความสนใจ บทกวีแต่ละบทต้องอ่านอย่างรอบคอบและไตร่ตรองเชิงปรัชญา ผู้อ่านที่เฉยเมยจะไม่รู้สึกถึงแรงกระตุ้นที่มีอยู่ในเนื้อหาของการสร้างสรรค์ ด้วยการทำงานร่วมกันของความคิดของผู้อ่านและผู้สร้างเท่านั้นศิลปะที่แท้จริงจึงเกิดขึ้น เช่นเดียวกับการแกว่งของคันธนูและการสั่นของสายทำให้เกิดเสียงดนตรี ขนาดที่เล็กของไฮกุไม่ได้ทำให้ผู้สร้างง่ายขึ้นเลย เพราะมันหมายความว่าคุณจำเป็นต้องปรับความใหญ่โตให้เป็นคำจำนวนน้อย และไม่มีเวลาสำหรับการนำเสนอความคิดของคุณเป็นเวลานาน เพื่อไม่ให้อธิบายความหมายอย่างเร่งรีบ ผู้เขียนจึงมองหาจุดสุดยอดในทุกปรากฏการณ์
ฮีโร่ไฮกุญี่ปุ่น
กวีหลายคนแสดงความคิดและอารมณ์เป็นไฮกุโดยมอบบทบาทหลักให้กับวัตถุเฉพาะ กวีบางคนสะท้อนโลกทัศน์ของผู้คนด้วยการพรรณนาถึงความรักในรูปแบบเล็กๆ และการยืนยันสิทธิในการมีชีวิตของพวกเขา กวียืนหยัดในการสร้างสรรค์เพื่อแมลง สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ชาวนาธรรมดา และสุภาพบุรุษ ดังนั้นตัวอย่างไฮกุสามบรรทัดของญี่ปุ่นจึงมีเสียงทางสังคม เน้นรูปแบบขนาดเล็กช่วยให้คุณวาดภาพขนาดใหญ่
ความงามของธรรมชาติในกลอน
ไฮกุของญี่ปุ่นที่เกี่ยวกับธรรมชาตินั้นคล้ายกับการวาดภาพ เนื่องจากมันมักจะกลายเป็นการถ่ายทอดโครงเรื่องภาพวาดและแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจสำหรับศิลปิน บางครั้งไฮกุก็เป็นองค์ประกอบพิเศษของภาพวาดที่ทำหน้าที่เป็นจารึกที่ออกแบบด้วยการประดิษฐ์ตัวอักษรภายใต้นั้น ตัวอย่างที่ชัดเจนของงานดังกล่าวคือสามบรรทัดของ Buson: "สาปดอกไม้รอบ ๆ ดวงอาทิตย์ตกทางทิศตะวันตก พระจันทร์ขึ้นทางทิศตะวันออก"
บรรยายถึงทุ่งกว้างที่ปกคลุมไปด้วยดอกโคลซ่าสีเหลือง ซึ่งดูสดใสเป็นพิเศษในยามพระอาทิตย์ตกดิน ลูกบอลสุริยะที่ลุกเป็นไฟตัดกับสีซีดของดวงจันทร์ที่กำลังขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ไม่มีรายละเอียดในไฮกุที่แสดงผลของแสงและจานสี แต่ให้รูปลักษณ์ใหม่แก่รูปภาพ การจัดกลุ่มองค์ประกอบหลักและรายละเอียดของภาพขึ้นอยู่กับกวี ลักษณะที่พูดน้อยของภาพทำให้ไฮกุของญี่ปุ่นเกี่ยวข้องกับการแกะสลักสีของภาพอุกิโยะ:
ฝนโปรยปราย!
สนทนาระหว่างทางร่มกับมิโนะ
Buson haiku นี้เป็นฉากประเภทในจิตวิญญาณของภาพพิมพ์อุกิโยะ ความหมายอยู่ในการสนทนาของผู้สัญจรไปมาสองคนภายใต้สายฝนฤดูใบไม้ผลิ หนึ่งในนั้นถูกคลุมด้วยร่มและอีกตัวหนึ่งสวมเสื้อคลุมฟาง - มิโน ลักษณะเฉพาะของไฮกุนี้คือลมหายใจสดชื่นของฤดูใบไม้ผลิและอารมณ์ขันที่ละเอียดอ่อนใกล้กับพิลึก
ภาพในบทกวีของกวีชาวญี่ปุ่น
กวีที่สร้างไฮกุของญี่ปุ่นมักจะไม่ชอบภาพ แต่ภาพเสียง แต่ละเสียงเต็มไปด้วยความหมาย ความรู้สึก และอารมณ์พิเศษ เสียงหอนของลม, เสียงเจี๊ยก ๆ ของจั๊กจั่น, เสียงร้องของไก่ฟ้า, การร้องเพลงของนกไนติงเกลและความสนุกสนาน, เสียงของนกกาเหว่าสามารถสะท้อนอยู่ในบทกวี นี่คือวิธีการจดจำไฮกุ โดยบรรยายทั้งวงออร์เคสตราที่ฟังอยู่ในป่า
เสียงนกร้อง.
พร้อมเสียงกริ่งในพุ่มไม้หนา
ไก่ฟ้าก้องเขา(Basho)
ก่อนผู้อ่านไม่มีภาพพาโนรามาสามมิติของความสัมพันธ์และภาพ แต่ความคิดนั้นตื่นขึ้นพร้อมกับทิศทางที่แน่นอน บทกวีมีลักษณะคล้ายภาพวาดด้วยหมึกขาวดำโดยไม่มีรายละเอียดที่ไม่จำเป็น องค์ประกอบที่คัดเลือกมาอย่างดีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่ช่วยสร้างภาพที่สวยงามของช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วงด้วยความกระชับ หนึ่งรู้สึกถึงความเงียบก่อนลมและความไม่สามารถเคลื่อนไหวที่น่าเศร้าของธรรมชาติ เส้นขอบแสงของภาพมีความจุเพิ่มขึ้นและดึงดูดสายตาด้วยความลึก และถึงแม้บทกวีจะบรรยายถึงธรรมชาติ สถานะของจิตวิญญาณของกวี เขาก็รู้สึกได้ถึงความเหงาอันเจ็บปวด
จินตนาการของนักอ่าน
ความดึงดูดของไฮกุอยู่ที่คำติชม เฉพาะรูปแบบบทกวีนี้เท่านั้นที่ช่วยให้คุณมีโอกาสเท่าเทียมกับนักเขียน ผู้อ่านกลายเป็นผู้เขียนร่วม และเขาสามารถถูกชี้นำด้วยจินตนาการของเขาในการวาดภาพ ผู้อ่านประสบกับความโศกเศร้าแบ่งปันความเจ็บปวดและจมดิ่งสู่ประสบการณ์ส่วนตัวส่วนลึกร่วมกับกวี ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา ไฮกุโบราณไม่ได้มีความลึกซึ้งน้อยลง ไฮกุของญี่ปุ่นค่อนข้างไม่แสดง แต่เป็นคำใบ้และแจ้ง กวีอิสสาแสดงความโหยหาเด็กที่เสียชีวิตในภาษาไฮกุ:
ชีวิตเราเหมือนน้ำค้าง
น้ำค้างหยดเดียวชีวิตเรายัง…
น้ำค้างในเวลาเดียวกันเป็นอุปมาอุปมัยความอ่อนแอของชีวิต พุทธศาสนาสอนเรื่องความสั้นและธรรมชาติของชีวิตมนุษย์และคุณค่าที่ต่ำ แต่ถึงกระนั้นพ่อก็ไม่สามารถรับมือกับการสูญเสียคนที่รักและไม่สามารถปฏิบัติต่อชีวิตเหมือนนักปรัชญาได้ ความเงียบของเขาในตอนท้ายของบทพูดมากกว่าคำพูด
Hokku ไม่สอดคล้องกัน
องค์ประกอบบังคับของไฮกุของญี่ปุ่นคือการไม่ใส่ใจและความสามารถในการสานต่อสายผู้สร้างอย่างอิสระ ส่วนใหญ่แล้ว ข้อนี้ประกอบด้วยคำสำคัญสองคำ และส่วนที่เหลือเป็นพิธีการและคำอุทาน รายละเอียดที่ไม่จำเป็นทั้งหมดจะถูกละทิ้งโดยทิ้งข้อเท็จจริงที่เปลือยเปล่าโดยไม่มีการตกแต่ง วิธีกวีถูกเลือกอย่างจำกัด เนื่องจากถ้าเป็นไปได้ จะไม่ใช้อุปมาอุปมัยและคำคุณศัพท์ นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นที่บทกวีไฮกุของญี่ปุ่นเป็นคำอุปมาที่ขยายออกไป แต่ความหมายโดยตรงอยู่ในข้อความย่อย
จากใจดอกโบตั๋น
ผึ้งค่อยๆคลานออกมา…โอ้ ไม่เต็มใจ!
Basho เขียนบทกวีนี้ในขณะที่แยกทางกับเพื่อนของเขาและถ่ายทอดอารมณ์ทั้งหมดอย่างชัดเจน
จุดยืนไฮกุของญี่ปุ่นยังคงเป็นศิลปะเชิงนวัตกรรมที่เป็นของคนธรรมดา: พ่อค้า ช่างฝีมือ ชาวนา และแม้แต่ขอทาน ความรู้สึกที่จริงใจและอารมณ์ตามธรรมชาติที่มีอยู่ในทุกคนทำให้คนในชั้นเรียนต่างๆที่เกี่ยวข้องกัน
